La crise économique financière grecque
La Commission Nationale des Programmes en Informatique CNPI du Luxembourg a créé un Groupe de Travail GT pour réformer le cours d#39;informatique de la 10TG.
DIE WISSENSCHAFTSSOZIOLOGIE IM 2 0 . JAHRHUNDERT
Die soziologische Erforschung der Wissenschaft debütiert in den 1920er Jahren als Teil der klassischen Wissenssoziologie Scheler und Mannheim. Die ersten Ansätze klammern das wissenschaftlicheWissen von der soziologischen Analyse aus Mannheim bzw.
L'économie sociale et solidaire au Luxembourg.
Qursquo;entendre par laquo; économie sociale et solidaire raquo; ? Qursquo;en est-shy;‐il au Luxembourg ? Nous aborderons dans notre recherche les principaux courants de pensées représentés au Luxembourg à ce sujet et tenterons drsquo;en estimer lrsquo;envergure.
Förderung der Kartenlese-und der Orientierungskompetenz unter Berücksichtigung digitaler Medien.
Zusammmenfassung Die vorliegende Arbeit mit dem Titel bdquo;Förderung der Kartenlese- und Orientierungskompetenz unter Berücksichtigung digitaler Medienldquo; ist aus der Überzeugung entstanden, dass die räumliche Orientierungskompetenz einen höheren Stellenwert im Unterricht erlangen soll.
Elaboration d'un cours d'économie politique pour la classe de 10B du Lycée Schengen
Résumé Le présent travail de candidature porte sur l#39;élaboration d#39;un cours d#39;économie politique pour les classes 10B du Lycée Schengen à Perl. Le but de la recherche consiste dans la conception d#39;un premier cours en économie reconnu pour le Lycée Schengen.
L'économie du partage. Un modèle alternatif pour les économies basées sur la croissance inconditionnelle? Etude scientifique et initiation des élèves à travers une activité parascolaire
RÉSUMÉ ndash; DE LA PROPRIÉTÉ VERS Lrsquo;ACCESSIBILITÉ La population mondiale augmente à vitesse accélérée. En parallèle, la consommation srsquo;accroît de manière non proportionnelle. De plus, il nous est impossible de nous débarrasser de manière définitive de nos déchets.
Le numérique dans l’enseignement : l’enregistrement vidéo sur iPad lors des entretiens professionnels facilite-t-il l’apprentissage des élèves ?
« … la technologie transforme la pédagogie »1. C’est la raison pour laquelle le gouvernement luxembourgeois a lancé, pour la rentrée scolaire 2015/2016, son projet pilote « Digital Classroom Lëtzebuerg » dans cinq lycées publics dont le Lycée technique de Bonnevoie LTB.
Analyser, visualiser et commenter l’histoire par le biais de vidéos explicatives réalisées par les élèves
Le but principal de ce travail de candidature est la mise en pratique de méthodes pédagogiques actives sur le thème de la mondialisation.
Buchhaltung mal anders: Der Einsatz des Gruppenpuzzles mit dem Ziel einer gesteigerten Schüleraktivierung im Unterricht anhand digitaler Medien. Ein Fallbeispiel des sekundären Unterrichts im ECG
Seit einiger Zeit wird in Luxemburg vermehrt auf die digitale Revolution im Schulwesen gepocht. Schüler und Lehrer sollen im Laufe der nächsten Jahre mit Tablets ausgestattet werden. Damit wird eine neue und verbesserte Form des Lernens angestrebt.
La tablette tactile munie d’un stylet : une étude de cas sur l’utilisation d’un nouvel outil de travail en classe pour l’enseignant
L’arrivée sur le marché de tablettes tactiles munies d’un stylet actif a changé le mode d’interaction humain-machine IHM. Tandis que leur popularité tend à croître, la question se pose si ces outils sont transposables dans le travail des enseignants de tous les jours.