Geographie erforschen(d) lernen Erhebung und Analyse von Daten zu geographischen Prozessen im Flussverlauf im Rahmen einer praktischen Feldarbeit mit einer 2GSN
Die Geographie als Wissenschaft von räumlichen Prozessen bietet sich wie wenig andere Fächer an, anhand von außerschulischen Lernorten im Rahmen von Exkursionen den Schülern eine konkrete und praktische Erfahrung des im Klassensaal theoretisch behandelten Wissens zu ermöglichen.
Analyse des Nutzens der Implementation von Filmauszügen im FOMOS- und VIESO-Unterricht
1. Ziele der Forschung Diese auf die Erziehungswissenschaften ausgerichtete Forschungsschrift beschäftigt sich mit dem Nutzen von Filmauszügen – als Teilbereich der audiovisuellen Medien – in den Fächern Formation Morale et Sociale kurz FOMOS und Vie et société kurz VIESO in Luxemburg.
MIT DEM «BOOKCREATOR» AUF DEN OLYMP EIN VERGLEICH ZWISCHEN TRADITIONELLEN UND DIGITALEN MEDIEN BEIM HISTORISCHEN LERNEN
„Mit dem BookCreator auf den Olymp“ umschreibt ein pädagogisches Projekt im Geschichtsunterricht. Dieses handelt von der kompetenten Nutzung technischer Geräte, digitaler und analoger Medien und thematisiert historische Narrationen über die Götter des Olymps in einer 7. Jahrgangsstufe.
L’utilisation et l’utilité de la tablette comme outil pédagogique Mise en place d’un « iPadführerschein » au sein du projet « PadUcation@LTB »
Avec le lancement de la stratégie « Digital4Education » du Ministère de l’Education Nationale, de la Jeunesse et de l’Enfance en 2015 et la promotion de l’iPad à travers le projet « one2one » lancé par le CGIE, le recours à la tablette dans l’enseignement secondaire est en plein essor.
LA PLACE DU DOMAINE DE DIFFERENCIATION « PLANIFICATION, ORGANISATION ET COORDINATION AU SEIN DES EQUIPES EDUCATIVES ET SOCIALES » DANS LA CLASSE TERMINALE DES ETUDES D'EDUCATEUR.
Le présent travail de candidature comprend trois volets. Premièrement, il expose le contexte légal et organisationnel de la réforme de la formation d’éducateur mise en pratique depuis la rentrée 2014 en première année d’études.
Der Flughafen Luxemburg Eine mehrperspektivische Analyse unter Berücksichtigung moderner Raumkonzepte und deren Anwendung im Geografieunterricht
Im Zentrum der folgenden Arbeit werden sowohl fachlich-wissenschaftliche als auch pädagogische Aspekte stehen. Diese werden zunächst einzeln betrachtet und anschließend miteinander verbunden bzw. aufeinander abgestimmt.
Space mining Ce nouveau défi du futur, une chance pour l’économie nationale, nécessite-t-il des efforts particuliers de la part de l’éducation nationale ?
Le 1er août 2017, une loi autorisant l’exploration et l’utilisation des ressources spatiales est entrée en vigueur au Luxembourg, une première en Europe.
Lernen fördern Erstellung eines Betreuungsangebots für Schüler der Oberstufe im Lycée Nic Biever im Rahmen des Schulentwicklungsplans
Im Rahmen des Schulentwicklungsplans des Lycée Nic Biever in Düdelingen Luxemburg geht es in der vorliegenden Arbeit um die konzeptuelle Erstellung eines Betreuungsangebots für Schüler der Oberstufe.
Comment améliorer la communication verbale et non verbale des élèves de la section Sciences sociales en vue de l’épreuve orale ?
Le présent travail de candidature analyse les méthodes d’apprentissage/d’enseignement de l’oral en classe afin de préparer les élèves à l’épreuve orale d’examen de fin d’études en Connaissance du monde contemporain, pendant les années scolaires 2016 à 2018.