Réussir la formation infirmière sans se démotiver, un défi impossible ?

Les élèves et étudiants infirmiers font une formation de quatre ans 12e, 13e, BTS1, BTS2. Au cours de ces années drsquo;études, leur motivation est mise à lrsquo;épreuve et la majorité des élèves et étudiants seront à un moment donné confrontés à des situations plus ou moins motivantes. Le but de ce travail de candidature est de cerner ces moments démotivants et de pouvoir y remédier pour favoriser un maximum la motivation au cours de la formation. Question de départ : Drsquo;un point de vue pédagogique comment les enseignants peuvent-ils favoriser la motivation des élèves et étudiants infirmiers tout au long de leur formation? Jrsquo;ai retracé lrsquo;histoire de notre Lycée et de son développement jusqursquo;en lrsquo;année 2013. Le Ministère de lrsquo;Education Nationale ayant récemment décidé de prolonger ces études de trois à quatre années de formation, je me suis intéressée au bon fonctionnement et aux répercussions de ce changement sur la motivation des élèves et jrsquo;en ai recherché les aspects-clés. Jrsquo;ai proposé à quelques élèves un brainstorming au sujet des moments-clés de leur formation et des situations motivantes et démotivantes. Ainsi, jrsquo;ai pu rédiger des questionnaires, sur base du brainstorming réalisé et des modèles théoriques étudiés. Ce questionnaire srsquo;est adressé aux classes de BTS2. Le brevet de technicien supérieur, qui aboutira en juin 2014, est la première promotion, après lrsquo;application de la réforme sur les soins infirmiers, drsquo;où lrsquo;intérêt de connaître le vécu des élèves au cours de cette formation. Les questionnaires ont été affichés sur internet, et toutes les classes de BTS2 du Lycée Technique pour Professions de Santé ont reçu un mail drsquo;information par Myschool. Le questionnaire a été mis en ligne en juin 2014 afin que les élèves puissent correctement évaluer leur parcours de formation. Jrsquo;ai représenté les résultats sous forme de statistiques, qui ont abouti à quelques pistes drsquo;amélioration au sein du Lycée pour Profession de Santé, formation en soins infirmiers, tant au niveau de lrsquo;organisation des terrains de lrsquo;enseignement clinique, que de lrsquo;organisation au sein du Lycée et au niveau des enseignants. 5 Mots-clés : Motivation ndash; parcours de formation des soins infirmiers ndash; Lycée pour Profession de Santé