Analyse et perspectives de la formation professionnelle de l'assistant en pharmacie au Grand-Duché de Luxembourg. »

Le présent travail de candidature se propose d’évaluer l’image du métier de l’assistant en pharmacie, métier dont la formation théorique est assurée par le Lycée Technique pour Professions de Santé. Force est de constater que le monde professionnel est en évolution permanente au niveau économique, logistique, informatique ou encore linguistique. Les enjeux pour les pharmacies s’en voient changés et les rôles du personnel de même. Il semble opportun de vérifier si la formation en question est encore au point par rapport à cette évolution ou s’il faudrait envisager des changements, voire des formations supplémentaires afin de répondre aux nouvelles demandes du terrain professionnel. Il s’agira dans un premier temps de faire le point sur la situation actuelle au sein des pharmacies au Luxembourg, d’évaluer les chances d’emploi des élèves après leur obtention du diplôme d’aptitude professionnelle et de situer l’assistant en pharmacie et son travail quotidien sur le terrain, au sein des équipes du personnel des pharmacies. La loi luxembourgeoise ne définissant pas de attributions claires et limitées au métier de l’assistant en pharmacie, il sera notamment intéressant de déterminer quels sont les différents rôles des assistants dans le cadre professionnel. Il s’agira ensuite de comparer l’offre de formation au Luxembourg à celle de la grande région et de proposer des alternatives éventuelles à la formation comme elle est proposée actuellement au Grand-Duché. L’accent sera particulièrement mis sur la comparaison du diplôme d’assistant en pharmacie et de préparateur en pharmacie respectivement. A cet égard, les chances d’embauche, les différentes compétences, les conditions d’accès ainsi que la rémunération seront pris en compte tout comme la validité des différentes carrières dans le contexte actuel. -5- En fonction des résultats de recherche, une conclusion sera présentée quant aux possibilités de répondre à ces derniers et des pistes proposant des domaines de formation, des compétences et des savoirs à développer et à faire entrer dans ladite formation seront esquissés. Ce travail escompte pouvoir donner un aperçu de la formation de l’assistant en pharmacie actuelle et déterminer s’il serait envisageable de la changer ou de lui ajouter des formations supplémentaires afin de donner aux élèves les meilleures chances de réussite dans leur avenir professionnel. La comparaison avec les formations des pays environnants devrait permettre de proposer des pistes compétitives à cet égard. Les caractéristiques propres au Luxembourg sont sa situation géographique et linguistique, ainsi que sa taille relativement petite et la clientèle assez peu comparable aux pays voisins. Ce dernier point est particulièrement intéressant à l’égard des tailles des pharmacies et de leur effectif qui pourrait se voir diminuer au vu des évolutions techniques. Enfin, les avis des professionnels du terrain permettront de donner une idée du besoin réel du terrain au niveau national, ce qui ne reflètera pas nécessairement les résultats d’études effectuées à grande échelle. Le propos principal de ce travail étant d’analyser la situation luxembourgeoise, ces derniers ne peuvent en effet pas être transposés en tant que tels. Il s’agira donc de proposer des pistes à envisager afin de répond