Valeurs morales des futur(e) éducateurs et éducatrices: une étude transversale
Cette recherche traite des valeurs morales, véritable fondement du travail socio-éducatif, et de leur présence au sein de la population drsquo;élèves inscrits en formation des éducateurs au Luxembourg.
L'action éducative et sociale, une matière à enseigner aux élèves-éducateurs.
La réforme des études drsquo;éducateur, qui est opérationnelle depuis lrsquo;année scolairenbsp; 2015-2016 pour les classesnbsp;de 13ED au Lycée technique pour professions éducatives et sociales a amené entre autres de nouvelles branches
Der Erzieher von heute - Die Förderung persönlicher und sozialer Kompetenzen im Luxemburger Schulsystem
Dieses Dokument befasst sich mit der Frage, ob das Fach „Coaching“ sich im LTPES im ersten Ausbildungsjahr zum Erzieher dazu eignet die persönlichen und sozialen Kompetenzen der Schüler zu fördern. Die Verfasserin selbst hat während der Evaluation eine Klasse im Coaching betreut.
Valeurs morales des futur(e) éducateurs et éducatrices: une étude transversale
Cette recherche traite des valeurs morales, véritable fondement du travail socio-éducatif, et de leur présence au sein de la population d’élèves inscrits en formation des éducateurs au Luxembourg.
Élaboration d'un syllabus numérique pour le cours de législation et de déontologie portant sur la partie des questions « déontologiques et éthiques »
Après lrsquo;introduction, jrsquo;inviterai le lecteur à faire connaissance avec mon contexte de travail actuel. Un bref historique sur ma fonction au L.T.P.E.S.
Elaboration d'un syllabus pour le cours de connaissance du monde contemporain portant sur le partie « L'individu et la société »
Le travail de candidature traite, d’une part du processus d’élaboration d’un syllabus pour le cours de « Connaissance du monde contemporain » pour les classes de 13e du Lycée technique pour professions éducatives et sociales et, d’autre part du contenu du syllabus en lui-même.
Schulinternes Projekt zur Etablierung eines Unterrichtsfaches „Coaching“ mit dem Ziel „Förderung und Entwicklung der persönlichen und berufsbezogenen Schülerkompetenzen“
Das Ziel dieser Arbeit ist die Dokumentation eines schulinternen Projektes zur Etablierung eines Unterrichtsfaches „Coaching" mit dem Ziel „Förderung und Entwicklung der persönlichen und berufsbezogenen Schülerkompetenzen" am LTPES in Livange.