Der Stellenwert von Musik (Klang, Bewegung und Rhythmik) im Alltag von Kleinkindern in der non-formalen Bildung in Luxemburger Kindertagesstätten
Die vorliegende Arbeit kann als Plädoyer für den alltäglichen Einsatz von Musik im pädagogischen Geschehen in Kindertagesstätten betrachtet werden, dabei weniger unter einer musikpädagogischen Perspektive, sondern eher unter dem elementarpädagogischen Aspekt.
Das Portfolio als Instrument zur Professionalisierung in der Erzieher*innen-Ausbildung an der ENAD
Portfolioarbeit ist ein zentrales Lernangebot der Erzieher*innen-Ausbildung an der ENAD.
Schüler und Schülerinnen durch Erlebnisse stark machen Entwurf eines erlebnispädagogischen Sozialkompetenztrainings als Wahlpflichtfach für SchülerInnen aus dem cycle supérieur
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, ein Konzept eines Lehrplans für das Wahlpflichtfach Schüler und Schülerinnen durch Erlebnisse stark machen im Kontext der Erlebnispädagogik am Lycée technique Ettelbruck, kurz LTEtt vorzustellen.
D’Dramapädagogik am Lëtzebuergeschcours an den Insertiounsklassen als Virbereedung op d’sproochlecht Alldagshandelen
Zil vun der Recherche D’Haaptaufgab vum Lëtzebuergeschcours an den Insertiounsklassen ass et, de Schüler duerch d’Ausbilde vun hirer mëndlecher Ausdrocksfäegkeet eng besser Integratioun ze erméiglechen.
„Bühne, Bretter, die die innere Welt verändern.“ Entwurf eines theaterpädagogischen Wahlpflichtfachs in der ErzieherInnenausbildung
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, unter Berücksichtigung der Rahmenbedingungen des Lycée Technique Pour Professions Educatives et Sociales, kurz LTPES, ein Konzept eines Lehrplans für das Wahlpflichtfach Théâtre im Bereich „Expression et Animation“ am LTPES vorzustellen.
Ergänzungsmaterial a Leitfuedem fir d'Fach Lëtzebuergesch als Friemsprooch op der 7e an op der 9e Insertiounsklass
De Friemsproochenunterrecht am Fach Lëtzebuergesch op den Insertiounsklasse soll déi Jugendlech dorop virbereeden, op Lëtzebuergesch kommunizéieren an am Alldag an der Friemsprooch bestoen an handelen ze kënnen.
Lehren und Lernen durch multimediale und interaktive Lernmaterialien für die Aus- und Weiterbildung des Änderungsschneiders im Rahmen der LLHA-Klassen des CNFPC.
Meine Kandidaturarbeit handelt von dem Einsatz multimedialer und interaktiver Lernmaterialien im Unterricht. Anhand dieser Lernmaterialien soll dem Lernenden bildlich vorgeführt werden, wie eine Schneiderarbeit verrichtet wird. 2. Methoden zur Umsetzung: Mit einer kleinen Kamera können so z.B.
Studie über den Einsatz individueller Lernpfade und Durchführung eines differenzierten Unterrichts im Fachbereich Informatik
Die Digitalisierung der Gesellschaft schreitet unaufhaltbar voran. Nahezu täglich wird über neue technische Entwicklungen berichtet. Dieser Trend hat Auswirkungen auf alle Gesellschaftsakteure und fordert eine Anpassung der Menschen an die neue Technik.
Ergänzungsmaterial a Leitfuedem fir d'Fach Lëtzebuergesch als Friemsprooch op der 7e an op der 9e Insertiounsklass
De Friemsproochenunterrecht am Fach Lëtzebuergesch op den Insertiounsklasse soll déi Jugendlech dorop virbereeden, op Lëtzebuergesch kommunizéieren an am Alldag an der Friemsprooch bestoen an handelen ze kënnen.
Der Erzieher von heute - Die Förderung persönlicher und sozialer Kompetenzen im Luxemburger Schulsystem
Dieses Dokument befasst sich mit der Frage, ob das Fach „Coaching“ sich im LTPES im ersten Ausbildungsjahr zum Erzieher dazu eignet die persönlichen und sozialen Kompetenzen der Schüler zu fördern. Die Verfasserin selbst hat während der Evaluation eine Klasse im Coaching betreut.