Historisches Lernen in einem multikulturellen Kontext am Beispiel der portugiesischen Zeit- und Migrationsgeschichte
In Luxemburg sind die Biografien der meisten Schiller von Migrationserfahrungen geprägt. Unterschiedliche Erfahrungswelten stoßen dennoch im Klassenraum aufeinander.
Historisches Lernen in einem multikulturellen Kontext am Beispiel der portugiesischen Zeit- und Migrationsgeschichte
In Luxemburg sind die Biografien der meisten Schüler von Migrationserfahrungen geprägt. Unterschiedliche Erfahrungswelten stoßen demnach im Klassenraum aufeinander.
Map your Luxembourg
Confronté à un fond de carte vide du Luxembourg, ne contenant que les frontières du pays, les élèves sont invités à cartographier leur Luxembourg : « Map your Luxembourg. Wat ass Lëtzebuerg fir dech ? Mol, zeechen däi Lëtzebuerg… ».
Film und Fiktion im Geschichtsunterricht
Im Laufe der letzten Jahre bin ich mir bewusst geworden, dass Methodenvielfalt ein wichtiges Kriterium für einen gelungenen Unterricht darstellt.
L'économie circulaire et le défi de son application au Grand-Duché de Luxembourg
Ce travail de candidature évalue qualitativement lrsquo;application de lrsquo;économie circulaire au Luxembourg. Pour ce faire, des enquêtes auprès de professionnels faisant face au niveau du défi de lrsquo;application de lrsquo;économie circulaire sont analysées.
L’OSTPOLITIK DE LA RFA : ENTRE RECONCILIATION POLITIQUE ET STRATEGIE ECONOMIQUE (1963-1975)
Ce travail de candidature srsquo;inscrit dans le prolongement de recherches, réalisées dans lenbsp;cadre de mes études supérieures à lrsquo;université de Paris I Panthéon-Sorbonne etnbsp;progressivement consacrées à la politique drsquo;ouverture à lrsquo;Est Ostpolitik du gouvernement ouestallema
Optionskurs Archäologie : Eine Möglichkeit der Zusammenarbeit zwischen Schule und Museum
Das Hauptziel dieser Arbeit war die Ausarbeitung eines Optionskurses zum Thema Archäologie für eine achte Klasse. Gleichzeitig sollte diese Option eine stärkere Zusammenarbeit zwischen den Schulen und den Museen1 ermöglichen.
Élaboration d’une étude statistique sur la gestion de classe et de l’autorité des enseignants au Grand-Duché de Luxembourg
Le présent travail de candidature poursuit un quadruple objectif. Grâce à ce travail, jrsquo;aimerais dans un premier temps réfléchir sur ma propre gestion de classe et essayer drsquo;améliorer mes compétences et mes points faibles.
Angst, Phobie und Panik bei Jugendlichen. Prävalenz, Analyse verschiedener Risiko- und Schutzfaktoren, Strategien Interventionsmöglichkeiten bei 12-20-jährigen Schülern in Luxemburg.
Angst ist eine emotionale Basisreaktion. Die korperlichen Reaktionen die die Angst begleiten sind sinnvoll, da sie uns auf schnelles Handeln vorbereiten. Angst ist auch die Kraft, die uns herausfordert, neue Entwicklungsschritte zu wagen.
Der Obersauerstausee als außerschulischer Lernort
Das Ziel dieser Arbeit ist es, ein Freilandpraktikum am Obersauerstausee auszuarbeiten, das sich an Schüler der Sekundarklassen richtet.