Das Videotagebuch der Band "Einshoch6": Ein multimedialer Ansatz für den
Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, unter Verwendung neuer Medien im Unterricht das Modul Landeskunde der Klassen DP1/DC1 und 4T neu zu gestalten, um einerseits die Wissensvermittlung zu steigern, andererseits durch entsprechende Medien bzw. Methoden die Schülermotivation zu steigern.
Map your Luxembourg
Confronté à un fond de carte vide du Luxembourg, ne contenant que les frontières du pays, les élèves sont invités à cartographier leur Luxembourg : « Map your Luxembourg. Wat ass Lëtzebuerg fir dech ? Mol, zeechen däi Lëtzebuerg… ».
Förderung der Kartenlese-und der Orientierungskompetenz unter Berücksichtigung digitaler Medien.
Zusammmenfassung Die vorliegende Arbeit mit dem Titel bdquo;Förderung der Kartenlese- und Orientierungskompetenz unter Berücksichtigung digitaler Medienldquo; ist aus der Überzeugung entstanden, dass die räumliche Orientierungskompetenz einen höheren Stellenwert im Unterricht erlangen soll.
Geographie erforschen(d) lernen Erhebung und Analyse von Daten zu geographischen Prozessen im Flussverlauf im Rahmen einer praktischen Feldarbeit mit einer 2GSN
Die Geographie als Wissenschaft von räumlichen Prozessen bietet sich wie wenig andere Fächer an, anhand von außerschulischen Lernorten im Rahmen von Exkursionen den Schülern eine konkrete und praktische Erfahrung des im Klassensaal theoretisch behandelten Wissens zu ermöglichen.
Der Flughafen Luxemburg Eine mehrperspektivische Analyse unter Berücksichtigung moderner Raumkonzepte und deren Anwendung im Geografieunterricht
Im Zentrum der folgenden Arbeit werden sowohl fachlich-wissenschaftliche als auch pädagogische Aspekte stehen. Diese werden zunächst einzeln betrachtet und anschließend miteinander verbunden bzw. aufeinander abgestimmt.
Etat des lieux et potentiel touristique de la région mosellane au Luxembourg Structure, développement et perspectives
L’objectif de cette recherche est de cerner le potentiel touristique de la région mosellane luxembourgeoise, région située à l’est du pays, bordée par la frontière allemande et la frontière française.
Insertion de la notion de développement durable dans les programmes de géographie de l'enseignement secondaire au Grand-Duché de Luxembourg.
Le premier chapitre porte sur la théorie se basant sur la notion de développement durable, partant de sa première apparition en l’incluant petit à petit dans les politiques plus locales pour enfin arriver à la traiter dans l’enseignement, luxembourgeois en l’occurrence.
Auβerschulische Lernorte in der Klasse 7eST. - Möglichkeiten des Geographieunterrichts auβerhalb des Klassenzimmers.
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Förderung des Geographieunterrichts außerhalb des Klassenzimmers. Diese Arbeit soll verdeutlichen, warum es wichtig ist, dem Unterricht an außerschulischen Lernorten zu begegnen: Inhalte werden konkreter und Bezüge zum Alltag können somit hergestellt werden.
Insertion de la notion de développement durable dans les programmes de géographie de l'enseignement secondaire au Grand-Duché de Luxembourg.
Le premier chapitre porte sur la théorie se basant sur la notion de développement durable, partant de sa première apparition en l’incluant petit à petit dans les politiques plus locales pour enfin arriver à la traiter dans l’enseignement, luxembourgeois en l’occurrence.
Enseigner la géographie en « 10. Klasse » au Schengen-Lycée
Dans le cadre d’un projet, l’introduction à la climatologie a été conçue d’une façon tout à fait innovante. Le présent travail de candidature reprend en détail la mise en oeuvre de ce projet dans trois « 10. Klasse » du Schengen-Lycée Perl.